Avui, dia de Sant Antoni, he llegit l'article de Joan Cal a la seva Peixera del Diari Segre,
"Amb el mòbil a classe", i me quedat un poc perplexe davant el final del mateix, una conclusió tòpica que no porta en cap lloc, amb un article que demostra certa desconeixença de part de la realitat sobre les NNTT. La conclusió diu el següent:
"El cas és que, en contra o a favor, els professors han hagut
d’enfrontar-se a un nou enemic que distreu els alumnes dels seus
ensenyaments, i no és fàcil convertir l’enemic en aliat per millorar
l’aprenentatge, complementar els coneixements que ofereixen altres fonts
d’aprenentatge –recorden els llibres?– o amb la mateixa transmissió de
coneixements del professor. El sistema educatiu canvia, els nens
accedeixen a continguts d’adults amb facilitat i els pares haurien de
ser-ne conscients.". Així que intentaré millorar aquest final que m'ha deixat amb la cara desencaixada.

En primer terme compartisc la seva reflexió sobre que els professors s'enfronten a un nou "enemic" però, ens hem de preguntar si són els propis centres educatius els que tenen que adaptar-se als nous temps i a les noves formes d'interès dels adolescents i el jovent o volen continuar amb certs sistemes que s'estan quedant antiquats. Hi ha que ser conscients, i ho dic sempre, que vivim en una era de convivència entre el paper i la tradició i les NNTT. Hi ha que evolucionar i no hi ha d'haver por per endinsar-se en el seu ús. No és fàcil, com diu el Joan "convertir l'enemic en aliat", no obstant, hi han centres educatius, ja sigui pels seus recursos o per l'interès del seu professorat (diguem-ne que hi ha professorat que per l'edat o per no tenir interès no volen endinsar-se en aquest meravellòs món de les NNTT) que no troben aquest punt motivador i de connexió.
Els llibres, eixe material que durant molts anys ha doblegat l'esquena de molts alumnes. M'enrecorde dels llibres perfectament i sé que amb una tablet els podriem portar tots sense tenir problemes d'esquena en un futur. Sí, aquest punt em genera dubtes ("pensa mal i encertaràs", diu la dita), el mal ús dels dispositius, el trencament dels mateixos, l'obsolescència tecnològica... No totes la famílies i centres educatius podrien disposar d'una tablet per a cada un dels seus alumnes. Però, hi ha que començar a educar en el bon ús i a conscienciar-se que aquests dispositius formaran part del nostre dia a dia. Aquests dispositius si s'empren bé no són un obstacle per què el professorat transmeta els seus coneiximents. Però, és el que té internet, hi ha molta informació i hi ha que saber on cercar l'encertada (continuem educant en la recerca i de no fiar-se de la primera informació que ens trobem a la xarxa). A més, abaratiria el cost de l'adquisició de llibres, donat que els preus d'un llibre digital són més baixos que els d'un llibre en paper.
L'accès a qualsevol tipus de contingut no ha de ser prohibit, hi ha que ser conscients (sento ser repetitiu però és la realitat) d'educar correctament i no sols és responsabilitat dels pares sinó de tota la societat. Moltes vegades la canalla, adolescents i joves no transmeten el seus dubtes, les seves pors, les seves inquietuds, donat que no confien en els adults que els envolten (ja siga per què creuen que els adults no tenen ni idea o per alguna reprimenda) i és entre ells mateix que s'autoeduquen i comparteixen tot el que troben. La confiança és un punt molt important en les etapes de creixement i pocs adults saben guanyar-se, potser no s'enrecordem de quan erem joves i del que pensavem dels adults.
Així doncs, i la meva conclusió, és que la societat som responsables d'educar a la generació que tindrà que emprar les NNTT en el seu dia a dia. Per això, tothom (des dels nens fins als adults) ha de ser conscient.